9月8日，教育部职业教育发展中心以线上直播形式主办2022年度全国职业院校公共基础课课程思政集体备课会。教育部职业教育与成人教育司指导会议。学校党委常委、副校长杨建国，相关职能部门及二级学院负责人、骨干教师代表参会。
本次会议旨在深入贯彻习近平总书记关于职业教育和思政课建设的重要指示，落实教育部课程思政建设要求，通过集体备课与交流等方式，推动课程思政和思政课程同向同行。会议分为开幕式、专题报告、线上集体备课、专家集中点评四个阶段。教育部职业教育发展中心副主任曾天山致开幕词。
我校教师参加2022年全国职业院校公共基础课课程思政集体备课会
参会人员先后听取了受邀专家《建构“课程思政”育人体系》《高质量推进课程思政建设》专题报告。报告结合教育部印发《高等学校课程建设指导纲要》《教育部办公厅关于开展课程思政示范项目建设工作的通知》等文件精神，系统讲解了建构“课程思政”育人体系的背景意义、理论基础、主要方向、着重点，高度凝练了公共基础课程教学团队建设、思政总体设计与教学实施等关键路径，全面引导参会教师思考如何高质量推进课程思政建设。
在线上集体备课阶段，全体教师认真学习了受邀职业院校公共基础课程思政示范课程教学名师（团队）开展的《信息技术》《心理健康教育》《高等数学》《经济数学》《体育与健康》《劳动教育》和《军事理论》等课程在线说课及教学视频展示，听取了受邀专家集中点评与答疑。生动详实的教学案例全面展现了公共基础课程思政从课程介绍、学情分析、教学团队建设、课程思政总体设计、课堂教学设计与实施的全过程。
会后，公共教育学院组织教师开展专题教学研讨会，集中回顾了集体备课会的精髓内容。参会教师均表示此次在线学习受益匪浅，能够充分吸取各门课程的特征优势，学习优秀课程思政设计理念，促进提升课程思政融入教学全过程的教学设计水平，找准育人角度，提升育人能力，发挥课程思政在人才培养工作中的重要作用。
学校将以本次会议为契机，进一步强化全校教师育人意识，推动各课程教学团队积极研究显隐结合的科学方法，运用科学创新的思维方式，实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一，守好一段渠，种好责任田。充分发挥学校50门校级、11门省级“课程思政”示范课程的引领作用，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，持续全面推进课程思政建设工作落实落细，着力发挥“课程思政”在人才培养工作中的重要作用，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（教务处供稿 编辑：杜健）
